Reconstruction of Tafsir Learning in Dayah Aceh
Dayah or pesantren as a traditional Islamic educational institution that has given birth to many Acehnese scholars. The existence and number of dayah in Nanggroe Aceh Darussalam is increasing. However, the fact is not balanced with innovations in learning methods, especially interpretation learning. This study aims to provide a detailed picture related to tafsir learning in Dayah Aceh. This research uses qualitative methods with a library research approach. Based on the results of the study, it was found, among others, that the learning of interpretation of most of Dayah Aceh uses the qodim (non-classical) system so that the role of students is limited. The existence of this phenomenon requires the reconstruction of interpretive learning in Dayah Aceh through the use of discovery or inquiry-discovery learning strategies; mastery of learning strategies; Unit Learning Strategies and Reception Learning Strategies
Keywords : Learning, Tafsir, Dayah, inquiry-discovery learning strategies, mastery of learning strategies
Andespa, R. (2011). Metodologi Penelitian Bisnis. Alaf Riau.
Azhari, M., & Jailani, J. (2023). Kontribusi Dinas Pendidikan Dayah Aceh dalam Pengembangan Kurikulum Dayah Salafiyah Terpadu. Fitrah: Journal of Islamic,4(1),26–42. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/131
Dhofir, Z. (1984). TradisiPesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kiyai. LP3ES.
Djmarah, S. B., & Zain, A. (1997). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Hamalik, O. (1993). Strategi Belajar Mengajar. Mandar Maju.
Hasjmy, A. (1990). Sejarah Kebudayaan Islam Indonesia. Bulan Bintang.
Hurgronje, C. S. (1985). Aceh Di Mata Kolonial (Singarimbun (ed.)). Yayasan Soko Guru.
Husein, I. (1985). Persepsi Kalangan Dayah Terhadap Pendidikan Tinggi di Aceh. Sinar Darussalam.
Idris, S. (1998). Refleksi Pewarisan Nilai-nilai Budaya Aceh, Peta Pendidikan Dulu dan Sekarang. Jurnal Ar-Raniry, 78.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Pustaka Setia.
Manan, T. A. (2013). Hasil Wawancara dengan Guru Pengajian dayah Darussaadah Matang Perlak, Kecamatan Simpang Ulim, Aceh Timur.
Marzuki, M. (2011). Sejarah Dan Perubahan Pesantren Di Aceh. Millah, 11(1), 221–233. https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art11
Munawir, A. W. (1984). Kamus Arab Indonesia. Unit Pengadaan Buku-Buku Ilmiah Keagamaan Pondok Al-Munawir.
Nasuha, C. (1999). Epistemologi Kitab Kuning. Pustaka Hidayah.
Rooijakkers, A. (1993). Mengajar Dengan Sukses: Petunjuk Untuk Merencanakan dan Menyampaikan Pengajaran (Soenoro (ed.)). Grasindo.
Rousydiy. (2018). Pengajaran Tafsir di Dayah Terpadu Al-Muslimun, Aceh Utara: Analisis Sejarah, Metode Pengajaran dan Pengaruhnya. Majalah Sainstekes, 5(2), 122–140. https://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/sainstekes/article/view/933
Silahuddin, S. (2016). Budaya Akademik Dalam Sistem Pendidikan Dayah Salafiyah Di Aceh. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 40(2). https://doi.org/10.30821/miqot.v40i2.296
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tarigan, H. G. (1993). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Angkasa.
Yusrizal, Asmara, R., Saputra, F., & Iskandar, H. (2021). Sistem Pendidikan Dayah Sebagai Upaya Menyangkal Paham Radikalisme di Aceh. Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 16(1), 218–230. https://ejurnalunsam.id/index.php/jhsk/article/view/7046
Yusuf, T., & Anwar, S. (1995). Metodologi Pengajaran Agama dan Tafsir. Raja Grafindo Persada.
Zainuddin, Z., & Haqqi, Z. (2021). Pembelajaran Tafsir Di Dayah Ummul Ayman Samalanga. TAFSE: Journal of Qur’anic Studies, 6(1), 37. https://doi.org/10.22373/tafse.v6i1.9200
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.