PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Nashran Azizan* -  IAIN Padangsidimpuan, Indonesia
Maulana Arafat Lubis -  IAIN Padangsidimpuan, Indonesia
Muhamad Basyrul Muvid -  Universitas Dinamika Surabaya, Indonesia
DOI : 10.24952/di.v8i2.3198

 

Recently youtube has become one of social network that very much is used by human. All of the videos available in the youtube, include the education content. The whole of age, begin from adult until child was sure used youtube media. Further the aim of research to see how important student using youtube media for studying a subject of akidah akhlak. This research was used qualitative method. The source of data was students on Madrasag Ibtidaiyah (MI) that located in Padangsidimpuan, north sumatera. The collecting data was used observation, interview, and documentation. The data was got from informan throught online social media. The data analysis was done with descriptive the data of trustworthiness used trangulation. The tool aids used android or smartphone also laptop. The result research showed that youtube media was right solution to handle the problem in doing task of akidah akhlak subject. So, the content that showed in youtube had vary explanation, so able to spur the spirit of students to study also increase the interest their study in subject of akidah akhlak. Other than, important need to be monitoring from parents, because content that available in youtube not all is education. Then teacher should be also make video it self and uploaded in youtube, so student study to be directed base on the achievement of the teacher. 

Keywords : youtube media; study interest; akidah akhlak subject of MI

  1. Anggidesialamia, H. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Melalui Review Konten Cerita Rakyat Pada Aplikasi Youtube. COMM-EDU: Community Education Jurnal, 3(2), 75–82. Retrieved from https://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/comm-edu/article/view/3779/1509#
  2. Aqodiah, & Astini, B. I. (2020). Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Keaktifan Belajar Siswa di MI An-Najah Sesela. IBTIDA’IY: Jurnal Prodi PGMI, 5(1), 42–50. Retrieved from http://journal.ummat.ac.id/index.php/ibtidaiy/article/view/2628/1724
  3. Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif di SMK Nurul Yaqin Sampang. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 74–88. Retrieved from http://journal.stainim.ac.id/index.php/edusiana/article/view/19/11
  4. Cahyo, G., & Hassani, N. (2019). Youtube: Seni Komunikasi Dakwah dan Media Pembelajaran. AL-HIKMAH: Jurnal Dakwah, 13(1), 23–38. Retrieved from https://www.scilit.net/article/f0895a09139500a2741ddfa94f4c5f25
  5. Delfisanur, Sari, D. Y., Hasanuddin, & Ambiyar. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Youtube Terhadap Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Mesin Konversi Energi di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan. Jurnal Vokasi Mekanika, 2(1), 53–59. Retrieved from http://vomek.ppj.unp.ac.id/index.php/vomek/article/view/85
  6. Farhatunnisya, A. (2020). Pemanfaatan Video Youtube dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Insan Litera. COMM-EDU: Community Education Jurnal, 3(2), 109–114. Retrieved from https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/comm-edu/article/view/3756/1507#
  7. Farida, R., Alba, A., Kurniawan, R., & Zainuddin, Z. (2019). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN TAKSONOMI BLOOM PADA MATA KULIAH SISTEM POLITIK INDONESIA. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 104–122. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n2.p104--122
  8. Fauzan, & Lubis, M. A. (2020). Perencanaan Pembelajaran di SD/MI: Dilengkapi Tutorial Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Jakarta: Kecana.
  9. Fauzan, Syafrilianto, & Lubis, M. A. (2020). Microteaching di SD/MI. Jakarta: Kencana.
  10. Halili, S. H. (2019). Faktor Mempengaruhi Penggunaan Video Youtube dalam Kalangan Guru Sekolah Rendah dalam Kesusasteraan Tamil. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 7(1), 39–45. Retrieved from https://juku.um.edu.my/article/view/17862/10030
  11. Irwandani, I., Iqbal, M., & Latifah, S. (2019). Pengembangan Video Blog (Vlog) Channel Youtube Dengan Pendekatan Stem Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Daring. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 7(2), 135. https://doi.org/10.35450/jip.v7i2.140
  12. Ishak, T., Kurniawan, R., & Zainuddin, Z. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Flipped Classroom Guna Meningkatkan Interaksi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Manajemen Informasi dan E-Administrasi. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(2), 109–119. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/7973/4440
  13. Jannah, M. (2020). Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 237–252. Retrieved from https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/326/148#
  14. Jumanto, J., & Prihatsari, E. B. (2018). PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA BERBASIS VIDEO YOUTUBE TERHADAP SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PGSD UNISRI. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 28. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.5372
  15. Junita, & Indrawan, I. G. A. (2020). Dampak Penggunaan Konten Youtube Terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Universitas Pamulang. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1), 34–42. Retrieved from https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/6539/3215
  16. Lestari, I. P., Dewi, R. F. K., & Ulia, N. (2020). Pengembangan You-Mathbook Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Pada Siswa SD Islam Darul Huda Kota Semarang. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 105–120. Retrieved from http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/10969/5891
  17. Lubis, M. A., & Azizan, N. (2019). Pembelajaran Tematik SD/MI: Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Yogyakarta: Samudra Biru.
  18. Lubis, M. A., Azizan, N., & Ikawati, E. (2020). Persepsi Orang Tua dalam Memanfaatkan Durasi Penggunaan Gadget Untuk Anak Usia Dini Saat Situasi Pandemi COVID-19. Jurnal Kajian Gender Dan Anak, 4(1), 63–82. Retrieved from http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/JurnalGender/article/view/2834
  19. Luhsasi, D. I., & Sadjiarto, A. (2017). YOUTUBE: TROBOSAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI BAGI MAHASISWA. JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 5(2), 219. https://doi.org/10.26740/jepk.v5n2.p219-229
  20. Meinawati, K. L. (2020). Pemanfaatan Youtube dalam Meningkatkan Kompetensi Tutor Bimbel Edua Private. Community Education Jurnal, 3(1), 19–26. Retrieved from https://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/comm-edu/article/view/3697/1321#
  21. Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 5(1), 135–159. Retrieved from https://journal.uniga.ac.id/index.php/JK/article/view/588/566
  22. Novian Dini, E. D., Chamidah, A., & Roosyanti, A. (2019). PEMANFAATAN MEDIA TIGA DIMENSI SEBAGAI SARANA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 183–195. https://doi.org/10.24252/auladuna.v6i2a9.2019
  23. Nurohmah, S., Kosim, N., & Rohaniawati, D. (2018). PENERAPAN MEDIA BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB KELAS IV. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 185–194. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i2.1235
  24. Pratiwi, B., & Hapsari, K. P. (2020). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282–289. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/24238/15431#
  25. Putra, A., & Patmaningrum, D. A. (2018). Pengaruh Youtube di Smartphone Terhadap Perkembangan Komunikasi Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2), 159–172. Retrieved from http://bppkibandung.id/index.php/jpk/article/viewFile/589/303
  26. Rastati, R. (2018). MEDIA LITERASI BAGI DIGITAL NATIVES: PERSPEKTIF GENERASI Z DI JAKARTA. Jurnal Kwangsan, 6(1), 60–73. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n1.p60--73
  27. Sari, L. (2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan dengan Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1074–1084. Retrieved from https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/226/163
  28. Sriyanti, A., Halimah, A., & Nurfiana, N. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POBAR (POHON BANGUN RUANG) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 115–129. https://doi.org/10.24252/auladuna.v6i2a2.2019
  29. Suwarno, M. (2017). Potensi Youtube Sebagai Sumber Belajar Matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.21067/pmej.v1i1.1989
  30. Tohari, H., Mustaji, Nf., & Bachri, B. S. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p1--13
  31. Utami, N. T. (2019). Pengembangan Youtube Pembelajaran Persamaan Lingkaran di SMA Menggunakan Videoscribe. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 155–165. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/230371839.pdf

Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Syahada Padangsidimpuan

Jln. T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan 22733

e-mail: darulilmitarbiyah@gmail.com

 P-ISSN: 2338-8692        E-ISSN: 2715-6745

Web jurnal: http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/DI

View My Stats

Flag Counter