Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan alat permainan edukatif
dalam pendidikan moral dan agama pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan Classroom Action Research (CAR) untuk membantu pendidik anak usia dini dalam menanamkan nilai moral dan agama pada siswanya. Penelitian ini dilakukan di bidang pendidikan anak usia dini di TK Mentari School. Kemajuan signifikan dalam hasil pembelajaran teramati selama siklus I dan II. Rata-rata nilai anak pada pertemuan pertama siklus adalah 52, dengan tingkat kelengkapan sebesar 25%. Nilai rata-rata meningkat menjadi 61 setelah pertemuan kedua, menunjukkan tingkat kelengkapan sebesar 42%. Pada pertemuan ketiga, perkembangan semakin baik dengan tingkat kelengkapan sebesar 50% dan nilai rata-rata 63. Siklus II menunjukkan lebih banyak kemajuan, dengan pertemuan pertama mencatat rata-rata nilai anak sebesar 67 dan tingkat kelengkapan 58%. Pertemuan kedua menunjukkan kemajuan lebih lanjut, dengan nilai rata-rata 75 dan kelengkapan mencapai 75%. Dengan tingkat kelengkapan mencapai 91% dan nilai rata-rata 88, pertemuan terakhir siklus II menunjukkan kemajuan yang mencolok dan menunjukkan efektivitas intervensi pendidikan.