SEKURALITAS DAN SPIRITUALITAS: (Mencari Format dan Integrasi Ilmu untuk Konstruksi Kurikulum Pendidikan Islam)

Asfiati Asfiati* -  Dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Padangsidimpuan, Indonesia

 

In order to seek assimilation and renew alintegration intact in the presence of the known integration approaches. Integration used as philosophy that bridges diniyah truths contained in the Scripturesof the Qur'an with scientific truths. The integrationis donein order tofacilitate thesearch for proper formatting and constructionso as to produce works that have ulititas sake better people.

The nature ofscience and spirituality in education is taking the value ofthe balance between thephysical, and spiritual fysik, thought and squeezed to gether so as to deliver human well a ligned rationalistic attitude in relation tohis God, with fellow human beings and the natural environment. Sekuralitas as the main idea of reformin Islam that triggered Nurcholish Madjid is dynamic and leads to change. The value of spirituality in clued the desire for a meaning full ife (the will to meaning) that motivates human life to always look for the meaning of life (the meaning of life) and crave meaning ful life (the meaning ful life).

Islamic Education curriculum is used as a tool or instrument to educate students in developing potential ruhiyah jismiyah and that they later were able to recognize and affirm syahadah primordial back to Allah. The curriculum is good and relevant in order to achieve the objectives of Islamic education is to be integrated and comprehensive, covering general science and religion, as well as make the Qur'an and Hadith as the primary source of Islamic education through the analysis of the concept of research methods (philosophical), historical research methods and action research methods (action).
  1. al-Attas, Syed Muhammad Naquib, Islam And Secularism, Kuala Lumpur: International Islamic University Malaysia International Institute Of Islamic Tholiglfl Ancivilization (ISTAC), 1993.
  2. Al Rasyidin, Falsafah Pendidikan Islami Membangun Kerangka Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Praktik Pendidikan, Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2008.
  3. Abdul Wahab Fayid, Syeikh Mahmu, Al-Tarbiyah Fie Kitab Allah, diterjemahkan Judi Alfalasany, Pendidikan Dalam al-Qur’an, Semarang: Wicaksana, 1989.
  4. Abdullah, Amin, Islamic Studies Di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif, Cet.I .Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar, 2006.
  5. Abidin Bagir, Zainal, (ed). Integrasi Ilmu dan Agama, Interprestasi dan Aksi. Bandung: Mizan, 2005.
  6. Achwan, Roehan, Prinsip-prinsip Pendidikan Islam Versi Mursi, Jurnal Pendidikan Islam, Volume 1, Yogyakarta: IAIN Sunan Kalijaga, 1991.
  7. Ancok, Djamaluddin, Membangun Kompotensi Manusia dalam Milenium Ke Tiga, Psikologika, Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, Nomor: 6 Tahun III Yogyakarta: UII, 1998.
  8. An-Nahlawi, Abdurrahman, Ushulut Tarbiyah Islamiyah wa Asalabih fi Baiti wa Madrasati wal Mujtama', Dar al-Fikr al-Mu'asyr, Beirut- Libanon, Terj. Shihabuddin, Pendidikan Islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press,1995.
  9. Azra, Azyumardi, Reintegrasi Ilmu-ilmu dalam Islam Zainal Abidin Bagir (ed) Integrasi Ilmu dan Agama, Interprestasi dan Aksi, Bandung: Mizan, 2005.
  10. Baharuddin, Al-Rasyidin (ed), Pendidikan Psikologi Islami, Bandung: Cita Pustaka Media, 2007.
  11. Basri, Hasan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2009.
  12. Departemen Agama RI, Memahami Paradigma Baru Pendidikan dalam Undang-Undang Sisdiknas, Jakarta: Dirjen Kelembagaan Agama Islam, 2003.
  13. Fajar, Malik, Menyiasati Kebutuhan Masyarakat Modern Terhadap Pendidikan Agama Luar Sekolah, Seminar dan Lokakarya Pengembangan Pendidikan Islam Menyongsong Abad 21, IAIN.Cirebon.
  14. Ghulsyani, Mahdi, Filsafat Sains Menurut al-Qur’an, Bandung: Mizan, 1991.
  15. Ginanjar Agustian, Ary, Emotional Spritual Question, Jakarta: Arga, 2001.
  16. Hadjar, Ibnu, Chabib Thaha (penyunting), Reformulasi Filsafat Pendidikan Islam, Semarang: Pustaka Pelajar, 1996.
  17. Kuntowijoyo, Islam Sebagai Ilmu, Cet. II. Jakarta: Penerbit: Teraju, 2005.
  18. ------------------, Paradigma Islam Interpretasi Untuk Aksi, Bandung: Mizan, 1993
  19. Mahzar, Armahedi, Merumuskan Paradigma Sains dan Teknologi Islam Revolusi Integralisme Islam, Bandung: Mizan, 2004.
  20. Mudyahardjo, Redja, Filsafat Ilmu Pendidikan Suatu Pengantar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
  21. Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan Islam Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.
  22. --------------, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
  23. Mujib, Abdul, & Yusuf Mudzakir, Nuansa-Nuansa Psikologi Islami, Jakarta: Grafindo Persada, 2002.
  24. Munir Mulkan, Abdul, Nalar Spritual Pendidikan Solusi Problem Filosofis Pendidikan Islam, Yogya: Tiara Wacana, 2002.
  25. Muthahhari, Murthada, Perspektif Alqurantentang Manusia dan Agama, Bandung: Mizan, 1995.
  26. Nasution, Harun, Islam Rasional Gagasan dan Pemikiran, Bandung: Mizan, 1998.
  27. Sudiro, M.Irsyad, Pendidikan Agama dalam Masyarakat Modern, Seminar dan Lokakarya Nasional Revitalisasi Pendidikan Agama Luar Sekolah dalam Masyarakat Modern, Cirebon: tanggal, 30-31 Agusrus 1995.
  28. Sulkan,Yasin, dan Hapsoyo, Sunarto, Kamus Bahasa Indonesia Praktis Populer dan Kosa Kata Baru, Surabaya: Mekar, 2008.
  29. Suprayogo, Imam, Zainal Abidin Bagir, (ed), Membangun Integrasi Ilmu dan Agama. Malang: UIN Malang, 2005.
  30. Syafaruddin, dkk, Ilmu Pendidikan Islam: Melejitkan Potensi Budaya Umat, Jakarta: Hijri Pustaka Utama, 2009.
  31. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kedua, Jakarta: Balai Pustaka, 1995.
  32. Wahyuni, Nafis, Muhammad. (ed), Rekonstruksi dan Renungan Religius Islam, Jakarta: Paramadina, 1996.

Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Syahada Padangsidimpuan

Jln. T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan 22733

e-mail: darulilmitarbiyah@gmail.com

 P-ISSN: 2338-8692        E-ISSN: 2715-6745

Web jurnal: http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/DI


View My Stats

Flag Counter