ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PRA DAN PASCA UNDANG-UNDANG RI NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Asfiati Asfiati* -  Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan, Indonesia
The curriculum is very strategically used as guidelines for the implementation of learning activities, which included a guide to the interaction between teachers and learners. Development and curriculum development in Islam refers to the changes in the field and the subject matter as well as the change of time, the essence of the curriculum in the educational aspects of the macro objectives. Islamic religious education curriculum Post Undang-Undang RI Nomor 20 Year 2013 on National Education System played a role important in recognizing the importance of moral education and cultural values culture based on moral values and rules that divine principle that is Almighty.

Keywords : Kurikulum; Islam; Pendidikan

  1. Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
  2. Departemen Agama RI, Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional dalam Undang-Undang Sisdiknas Jakarta: Depag RI, 2003.
  3. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia, Modul Inti Panduan Pengembangan Kurikulum Madrasah 2013 Jakarta: Australian Aid Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia, 2014.
  4. E .Mulyasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bandung: Rosdakarya, 2006.
  5. -------, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 Bandung: Remaja Rosdakarya: 2013.
  6. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan tentang Guru dan Dosen Bandung: Fokus Media, 2006.
  7. Kementerian Agama Provinsi Sumatera Utara, Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor: 2676 Tahun 2013 Tentang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah Medan: Kementerian Agama Provinsi Sumatera Utara, 2014.
  8. Masnur Muslich, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar Pemahaman dan Pengembangan Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
  9. McNeil&John D, Contemporary Curriculum New York: John Willey & Son, 2006.
  10. Nurhadi, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK Malang: Universitas Negeri Malang, 2004.
  11. Zainuddin, Reformasi Pendidikan Kritik Kurikulum dan Manajemen Berbasis Sekolah Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Open Access Copyright (c) 2017 Asfiati Asfiati
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics View My Stats

Editorial Office:

Pascasarjana UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan; 

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang 22733 Padangsidimpuan, North Sumatera, Indonesian.

Phone: (+62) 634  22080  Faximili: (+62) 634 24022 e-mail: studimultidisipliner01@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.