KEPEMIMPINAN GURU PEREMPUAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 SIPIROK KABUPATEN TAPANULI SELATAN

Yetti Sarina Siregar* -  Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sibolga, Indonesia
This study was to determine the leadership of female teachers, namely the exemplary behavior and interpersonal communication. The research used a qualitative method by using interviews, observation and documentation. The results inform several things, first, the female teacher's exemplary behavior shows good behavior such as a friendly, polite, neat personality, and discipline in her duties. Second, her communication behavior goes well, closely intertwined, so the material presented is easily understood. Third, her rewarding behavior in hands-on and praise sentences, rewards give influence on increasingly brave, passionate and more active. Fourth, the punishment in the form of reprimands, advice, and warnings.

Keywords : Kepemimpinan; Guru Perempuan; Pembelajaran PAI

  1. Abdul Majid. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2012.
  2. Ag. Soejono. Pendahuluan Ilmu Pendidikan Umum, Bandung: Ilmu, 1980.
  3. Ahmad & Supriyomo. Dimensi-Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
  4. Ahmad Rohani & Abu Ahmadi. Pedoman Penyelenggaraan Administrasi Pendidikan di Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
  5. Ahmad Tafsir. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1994.
  6. Al Rasyidin. Falsafah Pendidikan Islami, Bandung: Cita Pustaka Media Perintis, 2012.
  7. Baqir Sharif Al Qarashi. Seni Mendidik Islami, Jakarta: Pustaka Zahra, t.t.
  8. Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal, Penilaian Angka Kredit Jabatan Guru, Departemen Agama RI, 2004.
  9. Burhan Bungin. Analisis Data Penelitian Kualitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
  10. Burhanuddin, Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1994.
  11. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Depag RI, Undang-undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan, Jakarta: Depag RI. 2006.
  12. Dja’far Siddik. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Citapustaka Media, 2006.
  13. E. Mulyasa. Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004.
  14. Eagly & Johnson, “Gender and School Leadership in Sweden”, John Collard dan Cecilia Reynolds (ed.), Leadership, Gender & Culture in Education (Male & Female Perspectives), New York: MPG Books Limited, 2005.
  15. Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
  16. M. Echols, John & Hasan Shadily. Kamus Inggris Indonesia, cet. XII. Jakarta: Gramedia, 1983.
  17. Mahmuddin, Manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal, Tesis Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara, 2012.
  18. Mesiono, Manajemen Organisasi, Bandung: Cita Pustaka Media Perintis, 2010.
  19. Miles & Huberman, A. M, Qualitative Data Analysis. Beverly Hills: Calif Sage, 1984.
  20. Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
  21. Nana Syaodih Sukmadinata, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008.

Open Access Copyright (c) 2018 Yetti Sarina Siregar
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics View My Stats

Editorial Office:

Pascasarjana UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan; 

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang 22733 Padangsidimpuan, North Sumatera, Indonesian.

Phone: (+62) 634  22080  Faximili: (+62) 634 24022 e-mail: studimultidisipliner01@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.