Pendidikan pada hakikatnya memiliki tujuan yang hakiki yakni humanisasi. Pendidikan memiliki makna dasar, memanusiakan manusia. Membuat manusia kembali pada fitrahnya. Salah satunya adalah dengan mengembalikan manusia menjadi cerdas dan kreatif guna menjangkau perkembangan hidup yang penuh nilai-nilai kemanusiaan. Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat, bahkan dikatakan sebagai masa usia emas (golden age). Anak usia dini merupakan individu yang berbeda, unik, dan memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan tahapan usianya. Kreativitas pada anak usia dini merupakan hal penting dalam kehidupan khususnya pada anak usia dini karena dapat membuat manusia lebih produktif. Kemudian juga dapat meningkatkan kualitas hidup serta dapat mempermudah mencari jalan keluar dari sebuah permasalahan
Asrul dan Ahmad Syukri ,Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Membina Sumber Daya Manusia Berkarakter, Medan : Perdana Publishing, 2016 Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Yogyakarta : PUSTAKA PELAJAR, 2011 Masganti sit, dkk, Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Teori Dan Praktik, Medan : Perdana Publishing, 2016 Mulyasa, Manajemen PAUD, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2012 Sarfudin Aziz, Strategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini, Yogyakarta : KALIMEDIA, 2017 Tadkiroatun Musfiroh, Modul Kreativitas Anak Usia Dini dan Implikasinya Dalam Pendidikan, UNY, 2003 Wahyudi, Anak Kreatif, Jakarta : Gema Insani, 2007.
