تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ

Umi Lestina, Ali Asrun Lubis

Abstract


هذه الرسالة عبارة تحت الموضوع تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ في المدرسة الثانوية الأهلية دار العلوم سيباجوا. المسئلة الأساسية في هذ البحث يعني مشكلات التلاميذ في مهارة اللغة العربية يعني كيف بيئة التعليم اللغة العربية التلاميذ في مدرسة دار العلوم سيباجوا وما هوالصعوبات التي توجهها التلاميذ في مدرسة دار العلوم سيباجوا. وأهداف من هذا البحث هولمعريفة مهارة الكلام باللغة العربية عند التلاميذ في مدرسة دار العلوم سيباجوا.

نتائج هذ البحث أن المهارة على التحدث باللغة العربية هي قادرة على التحدث باللغة العربية، وضرورية للغوية للطلاب في تعلم اللغة العربية. إن استخدام المفردات سوف يسهل ويساعد الطلاب على فهم اللغة شفهية وكتابا. كما هومعروف أن المهارات التي يمتلكها الطلاب في استيعاب الدروس يجب أن يكون لها مهارات مختلفة. موجود أولئك الذين لديهم المهارة على استيعاب الدروس بسرعة،  موجود أولئك الذين لديهم مهارات ليست بسرعة الكافية. البيئة مؤثرة للغاية في استمرار التعلم خاصة في دروس اللغة العربية. الصعوبات التي يواجهها التلميذ الطلاقة والطلاقة في التحدث اللغة العربية بالطيب وصحيح. وتجد صعوبة في حفظ المفردات كسولا جدا لقولها ونقص تعلم النحوا وصرف لذلك يصعب التمييز بين فعل.


Full Text:

PDF

References


سوغيونو, Metode Penelitian Pendekatan Kuantatif Kualitatifبندونغ: الفابت, 2010)

بصرى مصطفى, أبدل حميد,Metode Strategi Pembelajaran Bahasa Arab,(UIN MALIKI PRESS 2012)

طاهيرن, psikologi تعليم اللغة العربية, (جاكرتا : ,2018PT Raja Grafindo Persada )

أمرل حنفى, مدرس الغة العربية فصل السابعة السانوية دارالعلوم سيباخوا, مقابلة النفسى, في يوم ألخميس 15 أغسطس 2019

ملاحظات في مدرسة دارالعلوم التاريخ يوم الأربعاء 14 أغسطس 2019


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PADANGSIDIMPUAN

ISSN Print : 2355-8717 ISSN Online

Jalan T. Rizal Nurdin,KM 4,5 Sihitang, Padangsidimpuan Tenggara Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan