Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable terhadap Hasil Belajar Matematika

Eka Anjarwati (Tadris/Pendidikan Matematika, FTIK, IAIN Padangsidimpuan, Indonesia)
Suparni Suparni (Tadris/Pendidikan Matematika, FTIK, IAIN Padangsidimpuan, Indonesia)
Rahma Hayati Siregar (Tadris/Pendidikan Matematika, FTIK, IAIN Padangsidimpuan, Indonesia)

Abstract


This research is motivated by the lowlearning outcomes of students, because the learning process at school still uses conventional learning models. Mathematics learning tends to be teacher-centered, resulting in students being less active in the learning process. Therefore, the researchers conducted research on the Round Table type of cooperative learning model that can affect students mathmatics learning outcomes.The formulation of the problem in this study is whether there is a significant influence of the Round Table type of coopetive learning model on students mathematics learning outcomes in the trigonometry material of Tenth Graders of SMA Negeri 2 Padang Bolak. The purpose of this study was to determine the significant influence of the Round Table type of coopetive learning model on students mathematics learning outcomes in the trigonometry material of Tenth Graders of SMA Negeri 2 Padang Bolak.This research is a quantitative study using experimental methods with the research design is non random contol group pre test post test design. The population in this study were Tenth Grade of SMA Negeri 2 Padang Bolak which consisted of three classes with a total of 79 students. The sampel in the experimental class that was given treatment amounted to 27 students and the control class that was not given treatment amounted to 25 students. Data processing and data analysis was carried out using the T-test.The result of the T-test obtainedthe average value of the experimental clas after the Round Table type of coopetive learning model was applied to the results of the pre test to the post test, which was 68,89 to 75,741. While in the control class the results of the pre test to the post test, which was 65 to 71,8. Based on the results of hypothesis testing obtained thitung > ttabel (2,1758 > 2,008) with a significance level 5% and dk = 50, then H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the Round Table type of coopetive learning model on students mathematics learning outcomes in the trigonometry material of Tenth Graders of SMA Negeri 2 Padang Bolak.

Keywords


round table type of cooperative learning model; learning outcomes.

Full Text:

PDF

References


Abadi,I Wayan Kasub, “Model Pembelajaran”, http://guru-kbm.blogspot.com/2008/05/model-pembelajaran.html?m=1 (dilihat 12 Juli 2021). Ahmadi, Abu & Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2015. Annurwanda, Pradipta & Rizki Nurhana Friantini, “Efektivitas Penerapan Metode Round Table Dan Ekspositori Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal”,Riemann (Research of Mathematcs and Mathematics Education), Volume 1, No. 1, Oktober 2019. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Cet. 15,Jakarta: Rineka Cipta, 2014. Arsa, I Putu Suka, Belajar dan Pembelajaran: Stategi Belajar yang menyenangkan, Yogyakarta : Media Akademi, 2015. Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung : Alfabeta, 2016. Daryanto, Evaluasi Pembelajaran, Cet. 8 Jakarta: Rineka Cipta, 2014. Depdiknas.Permendiknas No 22 Tahun 2016 Tentang Standar Isi., Jakarta : Depdiknas.2016. Farida, Ida, Evaluasi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Nasional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017. Harahap, Adelina, Guru Kelas X MIA, Wawancara di SMA Negeri 2 Padang Bolak, pada Rabu, 3 Februari 2021, pukul 10.30 WIB. Harahap, Bidara Amelia, dkk,, Siswa Kelas X MIA, Wawancara di SMA Negeri 2 Padang Bolak, pada Rabu, 3 Februari 2021, pukul 11.00 WIB. Huda, Miftahul, Cooperative Learning : Metode, Teknik, Struktur dan Model Terapan , Cet. XI, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2016. Isjoni, Coopeative Learning, Bandung : Alfabeta, 2014 . Istarani, 58 Model Pembelajaran Inovatif, Medan : Media Persada, 2012. Iswanti, Nina, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap Smpn 1 Pekalongan Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2016/2017)”, Skripsi: Universitas Lampung, 2017. Kadir,Abdul,“Menyusun dan Menganalisis Tes Hasil Belajar”, Jurnal Al-Ta’dib, Vol. 8, No. 2, Juli 2015. Lie, Anita, Cooperative Learning : Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas, Jakarta : PT Grasindo, 2014. Mahanurani, Idawati Toto’ Bara Setiawan, dan Ervin Oktavianingtyas “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Segitiga Kelas VII SMP Negeri 2 Pasirian Tahun Ajaran 2015/2016”, Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika (Kadikma), Vol.7, No.1, April 2016. Manullang, Martua, “Manajemen Pembelajaran Matematika”, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 21, No. 2, 2014 Mariam, Siti, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Jenjang Analisis dan Sintesis”, Skripsi: UIN Syarif Hidayatullah, 2011. Muhidin,Sambas Ali,Analisis Korelasi, Regresi, Dan Jalur Dalam Penelitian,Bandung: Pusaka Setia, 2007. Noviasari, Fifi, “Penerapan Model Kooperatif Teknik Round Table untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Ajaran 2016/2017”, Skripsi (Bandar Lampung : Universitas Lampung, 2017. Nugraha, Sobron Adi, Titik Sudiatmi, dan Meidawati Suswandari, “Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV” Jurnal Inovasi Penelitian, Vol.1 No.3 Agustus 2020. Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009 . Rangkuti, Ahmad Nizar, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, Dan Penelitian Pengembangan Bandung : Citapustaka Media, 2016. Rangkuti, Ahmad Nizar, Statistik untuk Penelitian Pendidikan Medan: Perdana Publishing, 2015. Rosdiana Meliana Situmorang, Muhibbuddin, Khairil, “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia”, Jurnal EduBio Tropika, Vol. 3, No. 2, Oktober 2015. Sinaga, Bornok, dkk., Matematika, Jakarta : Kemendikbud, 2017. Slaving, Robert E,. Cooperative Learning : Teori, Riset, dan Praktik, Terjemahan oleh Narulita Yusron, Bandung : Nusa Media, 2005. Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo, 1987. Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, R & D), Bandung: Alfabeta, 2010. Sunandito, Billy, “Bukti Informal dalam Pembelajaran Matematika”, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 8, No. 1, 2017. Suprojono, Agus, Cooperative Learning : Teori dan Aplikasi PIAKEM, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2010. Suyono dan Hariyanto, Belajar dan Pembelajaran : Teori dan Konsep Dasar, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2014. Syafaruddin, Asrul, dan Mesiono, Inovasi Pendidikan : Suatu Analisis Terhadap Kebijakan Baru Pendidikan, Medan : Perdana Publishing, 2012. Syaiful Sagala, Konsep Dan Makna Pembelajaran : Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung: Alfabeta, 2017. Syamsu Yusuf L.N dan Nani M.Sugandhi, Perkembangan Peserta Didik, Jakarta: Rajawali Pers, 2004. Syarifah, Lely Lailatutus, “Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SMA II”, Jurnal Penelitian dan Pendidikan Matematika, Vol. 10, No. 2, 2017. Yustati, “Penerapan Metode Pembelajaran Round Table Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama”, Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora, Vol. 3, No. 1, 2017.




DOI: https://doi.org/10.24952/logaritma.v9i02.6038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Eka Anjarwati, Suparni Suparni, Rahma Hayati Siregar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains

Tadris Matematika FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

ISSN: 2338-8706  (print), 2580-7145 (online)

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan

Sumatera Utara 22733 Indonesia

Phone: 0634-22080 Fax: 0634-24022

Email: logaritma.tmm@gmail.com